Multi-Age and More
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Multi-Age and More

Product ID : 85130
Price CAD: $22.95

Description

Author: Anne Davies & ColleenPolitano


 Click here for an introduction from Anne Davies... 

Every classroom is a "multi-age" classroom: even same-age students have varied skills, abilities, and interests. Multi-Age and More is for all teachers of single-age and multi-age classes who are looking for ways to meet the challenges of learners and their diverse learning needs.

This book provides teachers with criteria, organizers, and practical strategies for managing and teaching any multi-age, multi-ability, and multi-interest class. In it you'll find over eighty-five ideas to help you:

  • Plan, organize, and modify the curriculum
  • Get students to represent their thinking and show you what they know
  • Design instruction to meet the needs of your students
  • Make assessment and evaluation an integral part of your students' learning and your teaching
  • Use available physical space, materials, and supplies effectively
  • Work with parents, colleagues, and school educators


Multi-Age and More

La MultiClasse: Outils, stratégies et pratiques pour la classe multiâge et multiprogramme.

ISBN: 2-89461-163-3
Auteurs: C. Politano, A. Davies




A French translation of Multi-Age and More. Toutes les classes sont des “classes multiâges”: même les élèves du même âge ont des compétences, des habiletés et des champs d’intérêt variés. La Multiclasse s’adresse donc aux enseignantes et aux enseignants qui cherchent, que ce soit à l’intérieur de classes homogènes ou multiâges, des moyens de relever les défis soulevés par les apprenantes et les apprenants. Cet ouvrage se veut aussi un outil qui permette de combler les multiples besoins pèdagogiques des élèves. Le présent ouvrage offre une série de documents, de moyens et de stratégies pratiques pour diriger une classe mutiâge et pour y enseigner. Vous trouverez dans ce volume plus de 85 idées qui vous aideront à:

  • planifier, organiser et modifier le curriculum;
  • amener vos élèves à s’exprimer et à démontrer ce qu’ils savent;
  • concevoir un enseignement qui réponde aux besoins de vos élèves;
  • faire de l’évaluation une partie intégrante de l’apprentissage de vos élèves et de votre enseignement;
  • utiliser efficacement l’espace et le matériel disponibles;
  • et travailler avec les parents, les collègues, les éducatrices et les éducateurs de l’école.

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